El ministro de Educación, Ángel Hernández, reconoció en una comunicación al Listín Diario que los resultados del sistema educativo dominicano son insuficientes, destacando que los estudiantes no alcanzan las competencias esperadas por la sociedad.

En una carta dirigida al director del medio, Miguel Franjul, Hernández señaló que las interrupciones docentes promovidas por el sindicato y el abandono de la responsabilidad familiar en la educación han sido factores significativos que contribuyen a esta situación. «La familia es fundamental para lograr que los estudiantes se interesen en estudiar y mejorar su rendimiento», afirmó.

Distribución del presupuesto educativo

El ministro explicó que el 89% del presupuesto anual de RD$297,041 millones está comprometido en partidas fijas: el 69% se destina a la nómina, el 14% a programas de alimentación, el 9% a pensiones y jubilaciones, y el 6% al Instituto Nacional de Atención Integral a la Primera Infancia (INAIPI). Esto deja solo un 11% para otras áreas esenciales como capacitación docente, dotación tecnológica, infraestructura y la producción de materiales educativos.

Hernández reconoció que estas restricciones presupuestarias complican la implementación de mejoras significativas en el sistema, pero destacó que los esfuerzos se concentran en los primeros niveles educativos, con miras a mejorar los indicadores en el futuro.

Resultados y proyecciones

Aunque los resultados actuales son bajos, el ministro aseguró que algunos indicadores muestran avances, citando evaluaciones como PISA y diagnósticos en tercer grado de primaria que evidencian una tendencia positiva. A través del Plan Horizonte 2034, se busca establecer estrategias para garantizar una educación de calidad en los próximos años.

En contraste, el editorial del periódico subrayó que la calidad de la enseñanza y el ambiente educativo parecen deteriorarse continuamente, lo que plantea un desafío urgente para las autoridades educativas y la sociedad en general.