El Ministerio de Educación emitió la Orden Departamental 011-2026, mediante la cual establece nuevos lineamientos para regular el uso de dispositivos móviles y pantallas en los centros educativos públicos y privados de la República Dominicana.

La disposición, anunciada por el ministro Luis Miguel De Camps, surge ante la preocupación internacional por los efectos del uso excesivo de celulares, redes sociales y pantallas en el aprendizaje, la salud emocional y la convivencia escolar de niños y adolescentes.

De acuerdo con la normativa, cada centro educativo deberá diseñar protocolos internos sobre el uso de dispositivos móviles, los cuales estarán integrados a los manuales de convivencia y serán elaborados junto a docentes, estudiantes y familias.

La medida contempla además reducir el tiempo de exposición a pantallas durante la jornada escolar mediante pausas activas y actividades recreativas alternativas.

Entre las principales disposiciones se establece la prohibición total del uso de teléfonos celulares personales en el Nivel Inicial, restricciones en el Nivel Primario y un uso regulado y supervisado en Secundaria, siempre bajo criterios pedagógicos definidos por cada institución.

El ministro explicó que el objetivo es garantizar que la tecnología contribuya al aprendizaje sin afectar la atención ni la convivencia en las aulas.

A través de su cuenta en X, De Camps indicó que la tecnología debe servir como una herramienta educativa y no convertirse en un elemento que deteriore el bienestar integral de los estudiantes.

La orden también incluye medidas relacionadas con la privacidad y protección de datos, prohibiendo grabar o difundir imágenes, videos o audios de estudiantes, docentes y personal administrativo sin autorización previa.

Asimismo, incorpora acciones para prevenir el ciberacoso, la humillación digital y otras formas de violencia en entornos virtuales.

El funcionario consideró que el país debe avanzar hacia una cultura digital más consciente y responsable frente a los desafíos de la inteligencia artificial y la hiperconectividad.

La normativa contempla excepciones para estudiantes con necesidades específicas de apoyo educativo que requieran herramientas tecnológicas para facilitar su aprendizaje o accesibilidad.

Además, prevé programas de capacitación dirigidos a docentes, personal administrativo y familias sobre bienestar digital, protección de datos y uso responsable de la tecnología.